Techniques d’intervention en service de garde: comprendre, prévenir et agir! Groupe d’enfants – 4 à 6 ans - Formation Korpus

Techniques d’intervention en service de garde: comprendre, prévenir et agir! Groupe d’enfants – 4 à 6 ans

Objectifs de la formation

Travailler auprès des élèves âgés de 4 à 6 ans en service de garde scolaire comporte son lot de défis: gestion de groupe, interventions auprès d’enfants aux comportements variés, prévention et gestion des conflits, tout en maintenant un climat sécurisant et bienveillant. 

Cette formation vous outillera avec des stratégies concrètes et adaptées pour mieux comprendre le développement des enfants, intervenir avec assurance et gérer efficacement les situations du quotidien. Grâce à des mises en situation pratiques et des techniques éprouvées, vous repartirez avec des outils applicables dès votre retour sur le terrain. 

Renforcer ses compétences en intervention, explorer de nouvelles stratégies et affiner ses pratiques au quotidien sont autant d’atouts que cette formation vous apportera. Vous repartirez avec des outils concrets pour mieux accompagner les élèves et gérer diverses situations avec assurance. 

À la fin de la formation, vous serez en mesure de: 

  • Comprendre les caractéristiques du développement des enfants âgés de 4 à 6 ans. 
  • Adapter les interventions en fonction des besoins des élèves et des contextes variés. 
  • Utiliser des techniques efficaces de gestion de groupe pour maintenir un climat harmonieux. 
  • Appliquer des stratégies de communication positive pour prévenir et désamorcer les conflits. 
  • Mettre en place des interventions adaptées pour accompagner les élèves ayant des besoins particuliers. 

Dates

À déterminer

Horaire

À déterminer

Couts

À déterminer selon les besoins de l’entreprise.

Durée

3 heures

Lieu

À déterminer

  • Comprendre le développement de l’enfant. 
  • Techniques de gestion de groupe. 
  • Communication bienveillante et écoute active. 
  • Prévention et gestion des conflits. 
  • Intervention auprès des élèves ayant des besoins particuliers. 
  • Collaboration avec les enseignants et autres intervenants scolaires. 
  • Études de cas et mises en situation. 

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