Surveillance d’élèves et interventions efficaces au secondaire, à l’éducation des adultes et en formation professionnelle
Objectifs de la formation
Cette formation vise à soutenir les surveillants œuvrant au secondaire, à l’éducation des adultes et en formation professionnelle dans le développement de compétences concrètes en matière de sécurité, de communication et d’interventions auprès d’élèves adolescents et adultes. Dans un contexte où les situations sont variées et parfois complexes, les participants apprendront à adopter une posture professionnelle, bienveillante et proactive. L’accent sera mis sur la surveillance active, la prévention, la gestion d’incidents et la collaboration avec les différents intervenants scolaires.
À la fin de cette formation, les participants seront en mesure de:
- Expliquer les rôles et responsabilités d’un surveillant d’élèves en milieu secondaire, adulte et professionnel.
- Appliquer des pratiques de surveillance active et bienveillante adaptées aux réalités des clientèles adolescentes et adultes.
- Intervenir de manière appropriée dans des situations fréquentes (conflits, incidents mineurs, etc.), en respectant les protocoles de sécurité.
- Communiquer efficacement avec les élèves et les membres du personnel scolaire afin d’assurer un climat positif et sécuritaire.
Dates
Selon les besoins de l’entreprise.
Horaire
Selon les besoins de l’entreprise.
Couts
Selon les besoins de l’entreprise.
Durée
4 heures
Lieu
En présentiel, soit en entreprise ou en centre de formation.
- Climat scolaire bienveillant, sain et sécuritaire
– Plan de classification (SLESS): rôles et responsabilités – surveillance d’élèves et tâches connexes.
– Adhérer à la vision, à la mission et aux valeurs de son établissement.
– Agir de manière bienveillante et démontre un bon esprit d’équipe. - Approche collaborative avec les intervenants du milieu scolaire
– Communication avec la direction et le personnel de l’établissement, liaison entre le secrétariat et l’élève.
– Connaitre les mesures de confinement et le plan d’urgence dans l’établissement.
– Collaborer avec les intervenants dans le respect des rôles de chacun: initiative, jugement et respect de la confidentialité. - Éléments de base pour des interventions efficaces
– Connaissance de la clientèle adolescente et adulte.
– Approches efficaces auprès des élèves.
– Communication efficace – principes de base.
– Répertoire de différentes techniques d’intervention efficaces.
– Approche en cas de conflit ou bagarre.
– Santé et sécurité des élèves.
FORMATEUR
