Préparation à l’examen oral des tests d’évaluation de français (TEF Canada et TEFAQ)

Rencontre 1 – Découverte et simulation des tâches (2 h)

Objectifs :

– Comprendre le format et les critères de l’épreuve.
– Réviser les structures de base pour interagir efficacement.
– Pratiquer la tâche 1 (interaction spontanée).

Contenu :

1. Introduction au TEF oral (20 min)
   – Présentation du format : 2 tâches (interaction + argumentation).
   – Critères d’évaluation : pertinence, richesse lexicale, grammaire, cohérence, prononciation.
   – Écoute d’un exemple officiel et correction collective.

2. Tâche 1 – Simulation (1 h)
   – Mise en situation : organiser une sortie, louer un appartement, planifier un voyage, résoudre un problème.
   – Travail en binôme avec rotation des partenaires.
   – Feedback collectif : reformulation, désaccord poli, stratégie d’interaction.

3. Mini-atelier : phrases utiles et connecteurs (40 min)
   – Expressions pour donner une opinion, proposer, accepter, refuser, hésiter.
   – Exercices oraux chronométrés et retour collectif.

Rencontre 2 – Développer l’argumentation (2 h)

Objectifs :

– Maitriser la tâche 2 : défendre un point de vue.
– Structurer un discours argumentatif.
– Enrichir le vocabulaire pour exprimer des nuances.

Contenu :

1. Analyse de la tâche 2 (20 min)
   – Exemple de sujet : Faut-il interdire les téléphones portables à l’école ?
   – Identifier les étapes : prise de position → arguments → conclusion.

2. Atelier de structure (40 min)
   – Modèle type : introduction, opinion, 2-3 arguments, conclusion.
   – Exercices guidés à partir de sujets variés.

3. Production orale en binôme (50 min)
   – Préparation et présentation de 2 minutes par élève.
   – Simulation chronométrée et évaluation par les pairs.

4. Vocabulaire et expressions utiles (10 min)
   – Connecteurs logiques et adjectifs pour exprimer des opinions nuancées.

Rencontre 3 – Simulation complète et évaluation formative (2 h)

 Objectifs :

– Gérer le stress de l’examen.
– Réaliser une simulation complète du test.
– Recevoir un retour détaillé individuel.

Contenu :

1. Échauffement vocal et prononciation (15 min)
   – Exercices de diction, intonation, articulation.
   – Petites improvisations pour détendre le groupe.

2. Simulation complète (1 h 15)
   – Passation du test complet (Tâche 1 + Tâche 2) en binômes.
   – L’enseignant agit comme examinateur.
   – Observation et utilisation d’une grille d’évaluation simplifiée.

3. Retour collectif et individuel (30 min)
   – Discussion sur les points forts et à améliorer.
   – Conseils personnalisés : lexique, grammaire, gestion du temps.

4. Clôture (10 min)
   – Fiche de suivi personnel et recommandations pour la pratique autonome.