Préparation à l’examen oral du test de connaissance du français pour le Québec (TCF-Québec)

Rencontre 1 – Découverte et simulation des tâches (2 h) 

Objectifs : 

– Comprendre le format et les critères de l’épreuve du TCF-Québec. 
– Identifier les trois tâches de l’expression orale. 
– Pratiquer les réactions spontanées et les échanges simples (Tâches 1 et 2). 

Contenu : 

1. Introduction au TCF Québec oral (20 min)
   – Présentation du format : 3 tâches (interaction dirigée, échange d’informations, expression d’un point de vue). 
   – Critères d’évaluation : pertinence, richesse lexicale, grammaire, cohérence, prononciation. 
   – Écoute d’un exemple et discussion collective.
   
   
2. Tâches 1 et 2 – Simulations guidées (1 h)
   – Préparation de la présentation.
   – Situations modèles : prendre rendez-vous, demander un renseignement, planifier une activité.
   – Travail en binôme : jeu de rôle selon les situations proposées.
   – Feedback collectif sur la clarté, la fluidité et la politesse.
   
   
3. Atelier de communication pratique (40 min)
   – Entrainement à poser des questions ouvertes et à relancer la conversation.
   – Fiche de structures utiles : comment demander, réagir, confirmer, refuser.
   – Retour sur les stratégies de communication. 

Rencontre 2 – Argumenter et exprimer un point de vue (2 h) 

Objectifs : 

– Maitriser la tâche 3 : exprimer et justifier son opinion. 
– Structurer un discours clair et cohérent. 
– Utiliser un vocabulaire adapté aux thématiques du Québec. 

Contenu : 

1. Présentation de la Tâche 3 (20 min)
   – Exemple de sujet : « Faut-il encourager le télétravail au Québec ? » 
   – Identifier les étapes : introduction → opinion → arguments → conclusion.
   
   
2. Atelier d’argumentation (40 min) 
   – Construction de réponses avec connecteurs logiques. 
   – Exercices en petits groupes : trouver des arguments et exemples concrets.
   
   
3. Simulations individuelles (50 min) 
   – Chaque élève présente sa réponse de 2 minutes. 
   – Évaluation entre pairs et rétroaction de l’enseignant.
   
   
4. Atelier lexical (10 min) 
   – Mots et expressions clés liés à la vie quotidienne, au travail, à l’éducation, à la société québécoise. 

Rencontre 3 – Simulation complète et évaluation formative (2 h) 

Objectifs : 

– Se préparer à l’examen en conditions réelles. 
– Améliorer la gestion du stress et la fluidité. 
– Identifier ses forces et ses points à améliorer. 

Contenu : 

1. Échauffement vocal et confiance orale (15 min)
   – Exercices de diction et d’intonation. 
   – Conversations pour détendre le groupe.
   
   
2. Simulation complète du TCF-Québec (1 h 15) 
   – Passation des trois tâches (interaction, échange, opinion). 
   – L’enseignant joue le rôle d’examinateur. 
   – Utilisation d’une grille d’évaluation simplifiée.
   
   
3. Retour collectif et individuel (30 min) 
   – Analyse des performances. 
   – Conseils personnalisés : enrichissement lexical, cohérence, gestion du temps.
   
   
4. Clôture (10 min) 
   – Recommandations pour la pratique autonome et suivi personnel. 

Grille d’évaluation simplifiée – Expression orale TCF-Québec 

Critères (sur 5 points chacun) : 
– Pertinence et cohérence du discours 
– Richesse lexicale et variété des structures 
– Correction grammaticale 
– Prononciation et fluidité 
– Interaction et prise d’initiative dans l’échange 
 
Score total : /25