Premier répondant 1
Les participants développeront les compétences essentielles pour agir comme premier répondant dans le cadre des services préhospitaliers en y apprenant les notions essentielles comme l’évaluation de la scène, la réanimation (adulte et pédiatrique), la gestion des voies respiratoires, les problèmes médicaux courants et la documentation des interventions. L’objectif est de préparer les intervenants à réagir efficacement lors de situations d’urgence.
OBJECTIFS:
- Notions de base, rôle, responsabilités et cadre des services préhospitaliers d’urgence (SPU),
- Évaluation de la scène, contrôle des dangers, approche clinique préhospitalière (parties 1 et 2),
- Gestion des voies respiratoires, oxygénothérapie, réanimation adulte et pédiatrique,
- Identification et intervention sur divers problèmes médicaux (parties 1 et 2), aspects médicolégaux,
- Principes de consignation des données préhospitalières (partie 1).
DateS
Selon les besoins de l’entreprise
Horaire
Selon les besoins de l’entreprise
CoUts
Selon les besoins de l’entreprise
Durée
16 heures
Lieu
En présentiel, soit en entreprise ou en centre de formation.
Format
Atelier interactif avec démonstrations et exercices pratiques
- Connaitre le contenu et les critères de réussite de la formation.
- Reconnaitre les maillons de la chaine d’intervention préhospitalière.
- Décrire le rôle du premier répondant, des intervenants des SPU et des partenaires.
- Déterminer la situation et la nature de l’appel.
- Identifier les moyens de télécommunications en contexte préhospitalier.
- Repérer les dangers potentiels, appliquer les techniques d’asepsie, utiliser les moyens de protection et sécuriser les intervenants.
- Connaitre le matériel de réanimation, incluant le ballon ventilatoire.
- Appliquer les techniques de RCR (adulte, enfant, bébé) selon les normes de la Fondation des maladies du cœur du Québec et les protocoles cliniques.
- Distinguer les étapes de l’approche clinique préhospitalière.
- Appliquer l’approche primaire et effectuer la collecte de signes vitaux ainsi que le questionnaire pour un problème médical.
- Identifier les critères d’inclusion aux protocoles 1RÉP/MED.2 (état de conscience) et 1RÉP/MED.17 (réaction allergique/anaphylaxie).
- Appliquer les séquences d’intervention appropriées dans ces contextes.
Évaluation pratique d’une durée de 2h30
L’IPIQ fournit le matériel nécessaire ainsi que le manuel d’apprentissage.
